【摘 要】
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目的:本研究使用CEREC蓝光数字印模技术评价实习学生牙体预备的情况,并以预备体的聚合度作为客观的评价标准,评价此种教学方式的教学效果. 方法:对学生进行牙体预备和CERE
【出 处】
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2015年全国口腔医学教育学术年会
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目的:本研究使用CEREC蓝光数字印模技术评价实习学生牙体预备的情况,并以预备体的聚合度作为客观的评价标准,评价此种教学方式的教学效果.
方法:对学生进行牙体预备和CEREC数字印模制取的方法的教学,收集学生第一个月牙体预备的模型制取数字印模,进行评价,测量聚合度,作为基础数据,收集实习期间其他的模型,只进行讲评,不参与数据测量.收集学生最后一个月牙体预备的模型,制取数字印模,测量聚合度,比较第一个月的预备体聚合度之间的差异.
结果:共收集学生第一个月牙体预备模型13副15个修复体,最后一个月牙体预备模型15副共17个预备体.培训之后,预备体的肩台形态、表面光滑度、聚合度等方面均有较大的改善,第一个月和最后一个月两组预备体颊舌侧的聚合度与近远中向的聚合度比较,均有显著性差异(p＜0.05).
结论:使用数字印模可以进行预备体的评价,能够在教学工作中应用,指导学生进行牙体预备,取得了良好的教学效果.
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