【摘 要】
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<正> 青春期教育这一课题,在我国尚未得到充分研究和实践。各地的教育工作者,大多是根据自己的知识背景、热心程度、观念和能力,对中学生、小学生或社区青少年提供一些有关青
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<正> 青春期教育这一课题,在我国尚未得到充分研究和实践。各地的教育工作者,大多是根据自己的知识背景、热心程度、观念和能力,对中学生、小学生或社区青少年提供一些有关青春发育成长的知识。有的称“德育”,有的称“生理卫生”,有的称“预防艾滋病”,有的笼统称“青春期教育”。中国性学会青少年性健康教育专业委员会的前身即中国社会工作者协会京伦家庭科学中心,自1993年开始尝试在学校系统进行“青春期人生教育”(life edu-cation for adolescents,也可称生命、生活教育),到2000
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