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为了促进职校学生物理基础知识掌握和职业技能提升,培养学生的物理素养,进而提升物理课堂教学质量,文章探究了“三有”物理课堂的构建,包括有用是基础、有趣是灵魂、有效是目的三部分.
职业院校物理“三有”课堂的作用
【摘 要】
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为了促进职校学生物理基础知识掌握和职业技能提升,培养学生的物理素养,进而提升物理课堂教学质量,文章探究了“三有”物理课堂的构建,包括有用是基础、有趣是灵魂、有效是目
【机 构】
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银川职业技术学院,宁夏 银川,750000
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年5期
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