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高中时期的学生正处在价值观念形成的关键阶段,虽然拥有了一定程度的自主思考能力,然而因为学习压力较大,社会阅历不足,在思想上极易被外部的影响所牵动,也有可能存在认知上的错误,所以为了推动高中学生更加健康的成长,务必要在学校教育中渗入相应的价值观教育。而高中历史又是一门很重要的科目,在进行高中历史学科的教学时,对学生实施价值观教育,不仅能够帮助学生建立正确的价值观念,而且还能提升学生的整体素质。