切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
一种求解矩阵对策全部最优解的方法
一种求解矩阵对策全部最优解的方法
来源 :中国运筹学会第五届大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzdlily_6000
【摘 要】
:
该文给出了一种求解矩阵对策在混合扩充中全部最优解的方法。该方法只需依据一般教材上已有的定理,手工计算比较简便,对教学是有一定帮助的。
【作 者】
:
周洪保
【机 构】
:
陆军学院
【出 处】
:
中国运筹学会第五届大会
【发表日期】
:
1996年期
【关键词】
:
求解
矩阵对策
最优解
手工计算
方法
扩充
教学
教材
定理
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文给出了一种求解矩阵对策在混合扩充中全部最优解的方法。该方法只需依据一般教材上已有的定理,手工计算比较简便,对教学是有一定帮助的。
其他文献
高中英语教学中的语域运用之探析
摘 要: 本文就新课程高中英语教学中的语域运用作一探析,旨在阐述运用合理的教学策略,对提高学生的语言运用能力所起到的促进作用,以提高学生的英语综合语言运用技能。 关键词: 高中英语 语域 综合运用 《全日制普通高级中学英语课程标准(实验稿)》中认为,对学生的作文主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域及与目标读者的交流五个方面进行评价。在该课程标准中,将语域首次列入课程教学要
期刊
高中英语
语域
综合运用
CPA矩阵法同时测定克感敏中四组分含量
会议
矩阵法
同时测定
克感敏
广义判断下AHP的一致性检验与可接受性的探讨
该文给出了广义判断矩阵的一种一致性检验方法,定义了残缺判断矩阵的广义辅助矩阵,讨论了广义判断矩阵的可接受性。
会议
一致性检验
广义判断矩阵
矩阵的广义
可接受性
检验方法
辅助矩阵
残缺判断
让美景跃然纸上
人教版小学语文三年级下册第一单元以感受大自然的美好为主题,选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文。前三篇为精读课文,后一篇为略读课文。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。本单元正是要求同学们通过仔细地观察,展开丰富的想象,写一写家乡的景物。 那么怎样写景?如何让身边的美景跃然纸上呢? 一、观察
期刊
课文
小学语文
珍珠泉
人教版
大自然
主题
燕子
精读
荷花
古诗
感受
单元
知识的矩阵表达和综合调优法专家系统
会议
知识
矩阵表达
调优法
交-交矩阵变换器的PARK变换分析
本文基于PARK变换技术,把矩阵变换器等效成不含开关元件的线形定常等效电路,运用线性系统的方法分析输入功率因数、输出电压增益、输入功率的特性,所得结果对矩阵变换器研究
会议
矩阵变换器
输入功率因数
线性系统
开关元件
电压增益
等效电路
变换技术
运用
特性
输出
方法
可逆Fuzzy满秩Fuzzy阵非奇异Fuzzy阵
会议
满秩
两类不确定时滞系统的稳定标准
该文利用比较定理,矩阵范数及矩阵测度的有关性质,提出了简单不确定时滞系统及对称组合不确定时滞系统的稳定条件。在组合系统的情况下还给出了时滞相关型的稳定条件。所研究的
会议
不确定时滞系统
稳定条件
矩阵的范数
组合系统
矩阵范数
矩阵测度
对称组合
比较定理
相关型
对象
英语开放性教学的几点实践
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》认为,尊重学生的语言学习规律和文本学习内容,创设符合学生语言认知的学习环境,不仅能够激发学生的学习主动性和积极性,还能够帮助学生更好地理解和记忆文本内容,提高学习的效果。这也就是说,在新课程初中英语教学中,通过运用开放性的教学思维模式进行优化课程教学,能够在激活学生英语学习思维和语言感知的前提下,提高课堂教学的有效性。这种开放性教学主要体现在以下几方面:营造
期刊
英语课程标准
开放性教学
学习环境
尊重学生
语言认知
优化课程教学
文本内容
教学的有效性
初中英语教学
学习主动性
语言感知
义务教育
学习信心
学习效果
英语课文整体教学浅析
摘 要: 在中学英语教学中,课文教学占有举足轻重的地位。在以往的英语课文教学中,教师往往将课堂上的绝大部分时间,用在对课文中出现的语法和词汇的分析上,形成教师“满堂灌”、学生只能边听边记笔记的课堂状况。这样既不利于学生对课文的理解,也不利于语言技能的发展。本文着重探讨了英语课文整体教学的优势,阐述了课文整体教学法在教学中注重保持课文的完整性,运用由浅入深、循序渐进的教学原则,符合语言教学规律,利于
期刊
中学英语
英语课文
整体教学
与本文相关的学术论文