【摘 要】
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Context Since 1990s National Institute of Education had adopted varying degree of using cases for teacher learning and professional development Various case-based e-learning curriculums (such as using
【机 构】
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National Institute of Education,NanyangTechnological University
【出 处】
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2014全球华人计算机教育应用大会暨博士生论坛(GCCCE2014)
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Context Since 1990s National Institute of Education had adopted varying degree of using cases for teacher learning and professional development Various case-based e-learning curriculums (such as using video and classroom scenario-based cases).
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