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应用型本科院校与研究型大学、教学研究型大学相比,更强调入才培养的实践性、技术性和应用性.培养学生的实践能力,教师首先要武装、提升自己,打铁还需自身硬.因此,建设一支强有力的实践教学教师队伍,对提高应用技术型高级专门人才培养质量、推动地方本科院校转型发展将起到巨大推动作用.提出了强化教师实践能力培养，教授、博士承担实践教学任务，从企业中聘请兼职教师或调入学校编入实践教学教师系列等策略。