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为了解决学生的学习状态的评定问题.采用以学生成绩为基础,概率统计理论为依据,对学生学习成绩折线图进行拟合分析,运用最大熵原理,利用计算机MATLAB软件对数据分析处理,从而得出相对比较准确的预测结果.实践证明这种方法能够更全面、客观、合理的评价学生的学习状况.该成果对学生的学习状况的评价具有一定的参考价值和指导意义.