【摘 要】
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随着新一轮课程改革的不断推进,自主、探究、合作的学习方式已日益受到广大教育工作者的关注。而高中生物是作为自然学科中的一门基础学科,班级成员的合作必不可少。因此,该
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随着新一轮课程改革的不断推进,自主、探究、合作的学习方式已日益受到广大教育工作者的关注。而高中生物是作为自然学科中的一门基础学科,班级成员的合作必不可少。因此,该文以高中生物教学课堂为场所,采取小组合组学习的教学方式,调动学生的学习积极性,培养学生的合作意识,对学生的综合能力的提升具有重要作用。笔者拟通过分析高中生物教学中的小组合作学习价值意涵及现存问题,以探索高中生物教学中的小组合作学习策略,以期为高中生物教学中小组合作学习的顺利开展提供可资借鉴的参考。
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