切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
中国西南天山的蛇绿岩带
中国西南天山的蛇绿岩带
来源 :蛇绿岩与地球动力学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyuan04981
【摘 要】
:
中国西南天山有两条不同时代、不同性质的蛇绿岩带,一条称中天山南缘早古生代蛇绿混杂岩带,形成于志留纪至早泥盆世;另一条为南天山晚古生代蛇绿岩带,该带沿哈尔克山南坡-霍拉山-带
【作 者】
:
李茂松
何国琦
【机 构】
:
大学地质学系
【出 处】
:
蛇绿岩与地球动力学研讨会
【发表日期】
:
1996年期
【关键词】
:
中国
西南天山
蛇绿岩带
晚古生代
早石炭世
早泥盆世
早古生代
晚泥盆世
天山南
混杂岩带
志留纪
河上游
时代
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国西南天山有两条不同时代、不同性质的蛇绿岩带,一条称中天山南缘早古生代蛇绿混杂岩带,形成于志留纪至早泥盆世;另一条为南天山晚古生代蛇绿岩带,该带沿哈尔克山南坡-霍拉山-带呈南北两支展布。南天山晚古生代蛇绿岩带延伸至开都河上游西侧后,东延情况不明。该带形成于晚泥盆世至早石炭世时期。
其他文献
小学数学课堂教学中的预设和生成
随着基础教育课程改革的逐步推进,课堂教学正发生着实质性的变化。课堂是开放的,教学是生成的,教学过程是“静态预设”在课堂中“动态实施”的过程。生成,不是对预设的否定,而是对预设的挑战和超越,精彩的生成源于高质量的预设。如何正确处理好课堂教学中预设和生成的关系,成了我们教师面临的新课题。两者看似一对矛盾,实质上相辅相成,只有使“预设”与“生成”达到平衡,才能较好地落实学生学习的主体性,这应该是现代课堂
期刊
小学数学
课堂教学
基础教育课程改革
学习的主体性
教学艺术
教学过程
动态实施
质量
学生
矛盾
课题
境界
教师
处理
在自主反思、合作交流中复习--数学复习课模式初探
在整个教学课时中,复习教学占了将近四分之一,而复习课总让人认为是“炒冷饭”,师生都觉索然无味。在新课程标准下,如何让复习课也呈现出上新课时那样的精彩,教师应对复习课重新定
期刊
自主复习
合作
交流
注重动态生成,提高课堂教学有效性
课堂教学是一种有目的、有意识、有计划的教学实践活动,需要科学、合理的预设。“只有课前的精心预设,才有可能在课堂上实现精彩的生成”。而生成是课堂活力的源泉,是学生对所学知识的建构和创新,是思维碰撞火花的灵光乍现,它能使课堂由封闭走向开放,由僵化走向灵动,使课堂教学充满活力。 但是,课堂教学是一个动态生成的过程,再精心的预设也无法预知整个课堂的全部细节。实际的课堂教学中,难免会发生诸多的意外。面对始
期刊
动态生成
课堂教学
知识的建构
思维碰撞
课堂活力
精心预设
课堂上
践活动
意识
学生
科学
火花
创新
蛇绿岩与造山作用--北祁连造山带例析
该文以北祁连山为例论述蛇绿岩与造山作用的关系。蛇绿岩作为典型造山带的重要成员之一,其物质组成反映北祁连山早中奥陶世是一个具沟弧盆体系的成熟大洋盆地,而其产状和构造侵
会议
蛇绿岩
造山作用
北祁连山
祁连造山带
侵位方式
沟弧盆体系
中奥陶世
物质组成
力学体系
构造
俯冲造山
大洋盆地
运动学
全过程
南北向
信息
产状
如何培养初中生的数学思维能力
本文着重论述在新课标下从找准培养数学思维的突破口、教会学生思维的方法、调动学生内在的思维能力、培养良好的思维品质、引导学生养成善于思维的习惯五个方面阐述新课标下
期刊
找准突破口
教会思维方法
调动内在能力
培养良好品质
昆秦接合部造山带蛇绿岩的特征及地质意义
通过对东昆仑造山带与西秦岭造山带接合部蛇绿岩的研究,认为①柴达木地块东南缘晚古生代“多岛洋”具有“多弧盆”的构造属性,该弧盆系的初始扩张时限为早泥盆世;②昆秦在晚古生
会议
蛇绿岩
造山带
秦岭
昆仑
内蒙古贺根山蛇绿岩中造岩矿物成分和结晶的P-T条件
会议
内蒙古
蛇绿岩
矿物成分
如何开展数学教学中的有效教学
数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。课程改革背景下,如何让新理念走进课堂,如何让新理念渗透于教学,从而有效地
期刊
课堂教学
有效性
浅谈新课程理念下的开放式教学
素质教育的核心是创新教育,教师要培养创新型的人才就必须从实施课堂教学的开放做起。开放的数学课堂教学为学生的主动学习提供了广阔的空间和有利条件,因为开放的课堂以学生为
期刊
课程理念
课堂教学开放
以学生为中心
素质教育
可持续发展
主动学习
指导思想
选择学习
教学气氛
创新教育
主动权
创新型
数学
人才
培养
民主
空间
教师
五坐标数控加工后置处理
五坐标数控加工后置处理西北工业大学刘雄伟,王增强,杨海成主题词五坐标联动,数控加工,后置处理1引言五坐标数控加工是指数控机床主轴的五个运动坐标同时作线性插补运动,使刀具走要
期刊
后置处理
数控加工
数控机床主轴
复杂曲面零件
工件坐标系
轴矢量
回转工作台
联动
刀轴
走刀轨迹
与本文相关的学术论文