指导高中生自主学习的策略研究

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新课改对倡导自主学习作了明确要求,旨在引导学生由单向的接受学习向自主学习方式转变,不断培养学生自主性、创新性的学习品质和动手实践的能力;倡导学生在教师的指引下进行自主学习,充分发挥学生的主体地位,提出要提倡高中生自我评价策略的使用,加强高中生对学习时间的计划和管理,加强高中生对学习过程的自我监控。
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