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教育游戏的提出为网络游戏在教育中的应用找到了可行之路，而教育游戏并不是简单的把教育与游戏进行嫁接，能真正激发学生参与游戏内在动机的游戏才是好的教育游戏。本文分别从游戏和学习两个方面着手，探究学生参与角色扮演型教育游戏的内在动机，试提出好的角色扮演型教育游戏所应具有的基本要素。意在为教育游戏设计开发实践提供理论支持。