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目的:通过介绍作者提出的“教育技术思维”概念和初步研究成果,促使人们关注这一探索思路的特有价值,以思维为工具,提高自己在教育技术工作中的思维水平,把握教育技术工作的正确方向,取得应有的工作业绩。
方法:以人类最先进的思维方式为参照,对已形成的理论体系和当前工作进程进行描述、概括。
结果:在教育技术思维的理论体系和研究方法上,取得了初步结果,并对未来研究提出了课题设计。
结论:从教育技术思维角度把握整个教育技术工作,是一条有效的理论研究和实际操作的途径。