《乘法的初步认识》教学案例

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【摘要】

：

<正>2教学内容分析课程标准对所授内容的要求:从学生认识相同数相加的基础上,结合具体事例,通过动手操作、观察、探究等学习活动,逐步体会乘法运算的意义,掌握乘法算式中"X"

【作者】

：

张杰

【发表日期】

：

2015年期

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<正>2教学内容分析课程标准对所授内容的要求:从学生认识相同数相加的基础上,结合具体事例,通过动手操作、观察、探究等学习活动,逐步体会乘法运算的意义,掌握乘法算式中"X"的名称和读法,乘法算式的读法,使学生认识相同数相加可以用乘法计算。乘法是相同数相加的简便方法。地位和作用:《乘法的初步认识》第1课时是学习乘法的起始课,是学生进一

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