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通过分析高职院校教学目标及高职学生特点，制定基于教学质量评价与校企合作的"二路归并"质量保障体系，全方位、多元化地提高了教学质量。文章对该质量保障体系的架构设计及其下的各级教学质量评价标准、校企合作双赢模式进行了详细阐述，为高职院校实现培养高素质高技能创新型人才教学目标，确保专业建设、师资队伍、教学资源、文化管理方面的有效改进，提供了实践证明行之有效的途径。