【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景进入二十一世纪以来,世界范围内的教育改革也逐渐从教育体制改革转向课程与教学方面的改革,我国也开展了新的课程改革,明确提出"要逐步实现学生的学习
【机 构】
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兴安盟科右中旗巴彦呼舒第三中学; 呼和浩特市赛罕民族中学; 兴安盟科右中旗巴彦呼舒第二中学; 兴安盟科右中旗巴彦呼舒第四中学; 兴安盟科右中旗高力板中学;
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<正>一、课题研究的背景进入二十一世纪以来,世界范围内的教育改革也逐渐从教育体制改革转向课程与教学方面的改革,我国也开展了新的课程改革,明确提出"要逐步实现学生的学习方式、教师的教学方式以及师生互动方式的变革",这对我国教育来说,是新的希望和挑战,我们必须致力于课程革新和教学革新,才能实现人才培养的目标,人才培养模式革新,人才培养质量的提升。而在以往的教学改革教训基础上我们也发现,只有
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