基于综合体理念的高职院校管理体系建设研究

来源 :2015年高等教育国际论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen009123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  创新发展高等职业教育是职业教育新一轮发展的重点方向,而创新发展的逻辑起点应放在基于高职教育综合体这一概念和范畴之上,要提高综合体建设必要性的认识和趋势的把握,从而从宏观和微观上分别建立起相应的管理体系和体制机制,并联系学校实际积极加以实践。
其他文献
本文根据"卓越工程师教育培养计划"的总体要求,以沈阳工业大学为例,就如何实施"卓越计划"的关键问题,即人才培养模式改革、实习基地建设、师资队伍培养等方面进行阐述,探讨了工科院校"卓越计划"实施途径与模式,以期为"卓越计划"参与高校及研究人员提供借鉴和参考,提高"卓越计划"人才培养质量。
会议
大学招生制度改革作为全面深化高等教育综合改革的重要一环,牵涉到人才选拔标准、制度、程序的规范性和科学性。自主招生的实施程度对大学能否实现真正意义上的自主化办学具有重要意义。入学司正官制度(Admission Officer System)为改变当前韩国教育存在的应试教育、课外辅导教育盛行等弊端以及扩大学校招生自主权、拓展学生潜能、选拔出复合型创新人才提供了可能性。入学司正官制度的推进实施,将不仅影
会议
在提高教学质量的努力中,我们应该抓住主要矛盾以及矛盾的主要方面。制约高校教学质量的主要矛盾是人之间的矛盾,矛盾的主要方面体现为管理者、教师和学生。在提高教学质量的诸多努力中,我们一定要牢记人是第一要素,影响教学质量的一切因素,最终是要通过人来执行并落实的。从教育人学的视角看,影响高校教学质量的关键因素是管理者的管理理念、教师的教学意愿与学生的学习动机和成就动机。
会议
我国教育改革和发展已进入一个独特而艰难时期。社会阶层不断分化和固化,使教育改革的立场选择日益困难。阶层分化带来教育需求的多元化,而阶层固化又促使教育的利益分配更加难以公正公平。教育改革和发展问题已远远超出教育本身,外在的各种社会因素也深刻影响着教育的发展路径和方向。这些影响因素既有正面的,也有负面的。本文仅从若干方面简要分析影响我国教育改革和发展的不利的社会环境因素,期许抛砖引玉。
会议
回顾美国研究型大学研究生教育的发展历程,我们不难发现其具有"探索真理"与"培养科学家"的特质,上述特质使得美国的研究生教育长期位居"力量的顶峰","德国经验""卓越的校长领导力"与"约翰·霍普金斯大学的示范带动作用"是推动美国研究型大学位居"力量的顶峰"的三驾马车,美国研究型大学具有共同的"顶峰"品格即在科学研究方面勇于创新,引领世界潮流;在人才培养方面追求卓越,培育国家精英;在开拓办学资源方面广
会议
在当前研究生教育改革发展的新形势下,高校作为学位授予单位,积极开展研究生教育质量自我评估工作,既是自身发展的需要,也是政府学位授权点合格评估的明确要求。科学合理的研究生教育质量评估指标体系是成功开展评估工作的先决条件。本文以中国传媒大学研究生教育质量自我评估指标体系的构建为例,详述了指标体系的构建原则、框架设计和具体内容,深入剖析了指标体系的五大特点。中国传媒大学评估工作的顺利开展和取得的评估成效
会议
学校文化是一种组织文化,其文化育人涵盖精神、制度、行为、环境等各个方面,贯穿于人才培养、教育教学、校企合作、社会服务的各个工作过程之中,结合某国家示范高职院校的研究与实践,从文化的高度、用文化的自觉、采用文化的方式系统实施高职特色文化育人体系的系统建构。
会议
我国研究生综合素质评价体系存在评价标准缺乏个性,评价制度导向异化,评价体系借鉴不足等问题。研究生综合素质评价体系需重点关注价值导向、制度设计、指标设置等领域。从明确评价体系的定位,建立利益相关者参与的评价共同体,营造积极健康的评估环境,建立学生成长电子记录档案等方面改进和完善现有的评价体系。
会议
在我国高等教育快速发展的今天,如何保障高等教育质量一直是人们关注的热点问题。本文将从高等教育质量保障途径、方法和模式三个角度对相关文献资料进行综述,试图在总结前人的研究成果的基础之上为日后提供研究方向和思考,探索建立高等教育质量及其保障机制的有效途径。
会议
高等工程教育人才培养正面临诸多挑战,如MOOCs、微课等新的学习模式,大数据时代的学习环境与移动学习工具,国际工程教育认证等。毫无疑问,我们必须作出某种变革以适应时代发展。但是,传统的工程教育还原论范式根深蒂固,导致许多改革举措收效甚微。在本文中,我们应用复杂性科学和解空间理论,构建了融合RBL的工科人才培养新模式。解空间映射分析表明,新的工科人才培养模式具有以下特点:(1)在保留传统模式重视逻辑
会议