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最初,高等师范院校(简称"高师院校")是以培养下一代教师为教学目的的院校,但是随着社会需求的变化,我国大部分的高师院校均通过增设多种学科,构建以师范类专业为特长、多种学科全方位发展的综合性院校.本文通过理论研究与教学实践相结合，对华南师范大学舞蹈系剧目课程教学使用的翻转课堂模式进行探析，认为翻转课堂的教学模式在剧目课程中确实能够充分发挥出学生的主观能动性和学习积极性，通过四年时间的学习，学生的综合能力和专业能力都得到了较大的提升。而且相较于传统的教学模式，翻转课堂的教学给了学生更多的发挥空间，让学生第一次感受到了成为课堂中心的感觉，因此更加受到学生的欢迎。