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我矿使用毫秒雷管的几点体会
【出 处】
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第二届全国煤炭爆破学术会议
【发表日期】
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1989年期
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摘 要：小学语文教材插图优美，文字简练，在传授给学生语文知识的同时，对学生进行人生观和价值观的渗透。爱国主义教育是其中最重要的教育内容之一，潜移默化中培养学生的国家情怀，使学生从小就树立国家认同意识。 关键词：语文教科书；国家认同观念；潜移默化 一、 在小学阶段的全程教学中渗透国家认同观念 我们在小学阶段设置了6个学段，语文教材共有12册，从学生一入学就应该将国家认同观念渗透其中，并一直延续
摘 要：随着新课程的改革，小组合作学习的学习方式在小学课堂中被运用广泛。在课堂中开展小学合作学习，不仅能够提高学生在课堂的主体地位，还能够有效提升学生的团结合作能力，锻炼学生的语言表达能力。特别是对于小学数学教学来说，数学的抽象性与复杂性都让许多小学生望而却步，而合作却能够打开学生心扉，从沟通中提升对数学的学习兴趣，进而提升小学生数学学科核心素养。 关键词：小学数学；合作教学；运用策略 一、
该文通过毫秒爆破瞬间工作面沼气涌出量、含氧量等采样分析，对毫秒爆破在有沼气爆炸危险的煤中应用安全的理论根据作了研究。文章介绍了采样方法和分析结果，大量测试数据证明毫
摘 要：高中课程标准在不断地深化改革，对高中数学教学也在产生新的要求。社会的快速发展，家长对孩子成才的迫切希望，高考就成了大多数人必走的路，所以高中生的压力会越来越大，这就要求教师在教学中做到充分的有效教学，即有效果、有效益、有效率。教学设计是教学的前提，所以需要对教学设计精心设计，教学理念和教学目标，教学情景的创设，教学问题的设计，都需要根据学生已有的数学知识水平来设计，不仅让学生学到知识，更多
摘 要：初中数学教学本身就存在抽象性的特点，而长久以来由于受到应试教育思想的影响，教师习惯性的采用灌输式教学方法进行教学，这更是加重了初中数学课堂的单调乏味性，不仅抑制了学生的学习热情，同时还限制了学生的个性思维发展。本文中笔者主要是结合自身的实践教学经验，对初中数学“鲜活”构建提出以下建议，希望能够让学生更好地体会到数学学科的魅力。 关键词：初中数学；鲜活课堂；教学研究 一、 前言 传统的
新的课程改革要求学生才是课堂的主体,教师应该积极培养学生探究和主动思考数学问题,最终帮助学生获得创新和认知能力,本文以初中数学的有效提问为切入点,对初中数学课堂的有
摘 要：数学科目因其具有强大的普适性、逻辑性和学科延展性，在小学阶段开始就被列入主要学习和考查科目之一。本文以人教版小学数学教材对学生核心素养的培养为切入点，通过典型题目的教学和反思，简要分析和总结在小学数学核心素养的培育方法，为相关研究贡献微薄之力。 关键词：小学数学；学科核心素养；基本路径 每一位教育工作者，尤其是从事小学教育的教师，都不约而同地认为教育并不是经济发展的派生物，将产业化融入