【摘 要】
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针对高职院校学生出现的身、心健康和社会交往能力问题,本文进行了拓展训练教学实验,通过体质健康测试比较分析成绩提高的程度,用《sscl-90症状自评量表》测试学生9个因子方
【机 构】
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昆明冶金高等专科学校体育部,昆明,中国,650033
【出 处】
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2012学校体育科学学术会议(2012 Academic Conference of School Physical E
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针对高职院校学生出现的身、心健康和社会交往能力问题,本文进行了拓展训练教学实验,通过体质健康测试比较分析成绩提高的程度,用《sscl-90症状自评量表》测试学生9个因子方面的心理变化程度,用《团队凝聚力》问卷,测试学生拓展训练后团队凝聚力的5个因子方面提高的效果.证明了拓展训练在高职院校中实施能促进了学生身体、心理健康,提高学生的团队凝聚力即社会交往能力,为体育教学改革和促进学生身、心健康提供了理论和实践依据.
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