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2005年教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知指出，综合素质评价的内容应以道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的基础性发展目标为基本依据。二十一中学根据文件精神结合本校的实际情况，把这六方面的内容与具体的评价点进行了整合，公民素养、道德品质用思想道德规范来具体体现，学习能力用学业成绩来测评，交流与合作能力用参与活动的情况展现，运动与健康、审美与表现用特长发展情况来体现，这几方面的内容最终以等级的方式呈现给学生和家长。