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随着社会经济的不断发展,国家教育部门加强对学生的教育和管理,可以对学生的综合素质及学习能力进行有效培养,帮助学生更加全面发展,为学生以后的学习打下了坚实基础。针对小学语文教学,通过运用课堂导入方法来开展教学,利用多样化的教学手段调动学生积极性,进而使学生的学习质量得到提升。本文主要针对统编小学语文教材低年级课堂导入教学策略进行系统的分析,研究结果仅供相关人士借鉴。