小“科学”,大“味道”——大班科学区环境创设初探

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<正>大班幼儿到底需要怎样的科学区?我们觉得科学区的创设应努力做到几个"更",即环境更放大,内容更整合,材料更挑战。一、环境更放大放大的环境能带给幼儿鲜明的视觉刺激,激发幼儿主动、自由地去发现、实践、探索。比如有的班的科学探索屋,就是利用
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