目的:探讨人格特征、养育方式与各种心理问题的关系。方法:对556例高中生进行SCL-90测定,X≥3分的85例入研究组,X=1分的158例入对照组。采用父母教养方式评价量表(EMBU)和艾森克人格问卷(EPQ)调查,对结果进行相关分析。结果:研究组的FF2、FF3、FF5、FF6、MF3、MF4和N(EPQ)等因子分显著高于对照组。具体地,呈正相关的有:FF2与躯体化,MF2和N与强迫,FF3、MF2、MF3和N与人际关系敏感,FF3、FF6、MF2、MF3和N与抑郁,FF2、FF5、MF4和P与焦虑,FF6、MF2、MF3、MF5和N与敌对,FF3、MF2、MF3和P与偏执,FF3、FF4、MF2、MF3、MF5和N与精神病性等等。FF1、MF1和L与焦虑呈负相关。结论:青少年在某种人格基础上,接受了消极的教养方式,会产生相应的心理问题。