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古诗的基本特点是感悟为本、直观涌现、混整天然、以少总多、含蓄悠远,鉴赏的思路应是先直观感悟后理性思考,感悟的主要方式是复现意境。现有语文课标和教材依据古诗特点,在教学要求、作品解读、教学方法等方面取得了很多成绩,但也存在不足,最主要的是对古诗鉴赏先悟后思的思路认识不充分,没有将复现意境作为鉴赏诗歌的基本方法和教学的核心环节。