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在中国高质量地普及九年义务教育是一个长期、复杂、艰巨的任务。本文将集中讨论与义务教育发展关系密切的教师问题。如何在贫困地区加快教师队伍的发展，提升教师的素质和水平，直接影响到这些地区，乃至整个国家的教育发展。针对国际社会关于教师职业及地位的文件，中国农村教师的基本工作及生活状况，农村学校的代课教师问题及农村教师与普及义务教育目标的实现几个问题进行论述。