【摘 要】
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大中小学思政课一体化建设关系到能否建设一支高质量的思政课教师队伍,是思政课教师队伍建设的重要内容,是思政课教师队伍建设必然要求。在当前的新形势下,在促进思政课内涵式发展中还存在着一些问题,导致思政课发展困难,例如思政课一体化建设中思政课教师数量不足、质量不高、培养体系不完善、缺乏制度保障的问题,针对这些情况,需要从整体出发,用大局观念来解决这些问题。所以要构建一个完善的思政课一体化建设体系,要从源
【机 构】
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2022新时代思想政治教育理论研究高峰论坛论文集（一）
【出 处】
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2022新时代思想政治教育理论研究高峰论坛论文集（一）
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大中小学思政课一体化建设关系到能否建设一支高质量的思政课教师队伍,是思政课教师队伍建设的重要内容,是思政课教师队伍建设必然要求。在当前的新形势下,在促进思政课内涵式发展中还存在着一些问题,导致思政课发展困难,例如思政课一体化建设中思政课教师数量不足、质量不高、培养体系不完善、缺乏制度保障的问题,针对这些情况,需要从整体出发,用大局观念来解决这些问题。所以要构建一个完善的思政课一体化建设体系,要从源头上培养思政课教师、激发思政课教师教学的内生动力、加强课程教材内容的衔接度与精准性、加大对思政课教师的投入力度、完善思政课一体化建设的队伍体制、培养思政课教师的创新能力这些方面,多维度、多元化解决当前思政课教师队伍面临的问题。
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