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长江重庆—南津关水位流量水力学特征及曼宁粗糙率
【机 构】
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水利水电科学研究院
【出 处】
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全国水库回水变动区泥沙问题学术会议
【发表日期】
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1987年期
其他文献
【摘要】在新课程改革背景下，高中英语阅读教学被赋予了吸收功能和塑造作用，教师应该充分发挥英语阅读教学的吸收技能，做好阅读教学的延伸工作，培养学生的阅读理解能力和思辨能力，指导学生掌握阅读解题技巧，适应高考阅读学习的要求。本文将举例论述新课程改革背景下高中英语阅读教学方案，并提出个人见解。 【关键词】新课程改革背景 高中英语阅读 教学方案 英语阅读是高中英语教学的有机组成部分，开展阅读教学活动可
摘 要:文章从信息技术教学实践出发,试图探索一种固化的课堂教学模式,从而寻找一条实现高效课堂目标的新途径。 关键词:信息技术;课堂教学;新模式 中图分类号:G424.21 文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)22-0039-02 一般情况下,探索一种比较固定的信息技术课堂教学模式,能够大大促进我们的教学,实现高效课堂的目标。创新运用这些成功的教学模式能够从根本上促进
摘 要:建构式学习(也有学者称“建构性学习”)是伴随建构主义学习理论不断传播而逐渐生成的一种学习方式。在建构式学习中,学习资源对学习者学习活动的支持作用不容忽视。提高资源利用效率是提高学生自主建构式学习质量的有效措施之一。文章从教学层面对自主建构式学习设计中优化资源支持的策略进行了论述,并提出在有效教学的框架下进行资源设计的实施建议。 关键词:建构式学习;学习资源;优化;基本策略 中图分类号:
有人作过调查,如果把写人与写事的新闻作品加以比较,读者更喜欢看有关人的作品。但是,也可以说,人又是最难写的,写得非常成功尤其难。不信,问问你自己,迄今为止,真正成功、
摘 要:文章根据CAI技术推广与分层教学的发展趋势,分析了计算机辅助分层教学系统需求。同时,给出了基于Web的计算机辅助分层教学系统的体系结构与功能结构,并讨论了该系统的主要功能。为充分利用CAI技术的信息处理功能以辅助教师进行分层教学,从而为提高分层教学的教学效果、客观性与准确性奠定了良好的基础。 关键词:CAI;辅助教学系统;分层教学 中图分类号:G434 文献标识码:A文章编号:1673