Prevalence of pathogenic species of Aspergillus in Kathmandu Valley, Nepal

来源 :Asian Mycological Congress 2013 and The 13th International M | 被引量 : 0次 | 上传用户:turobc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  Aspergillus species are common airborne fungi that cause respiratory infectdons, asthma and toxic and allergenic responses in immunocompromised hosts.An aeromycological study was conducted to identify and quantify pathogenic fungi using a gravity plate method in Kathmandu Valley between 2011-2012.Two sets of duplicate air samples were collected on Sabouraud Dextrose Agar (SDA) and cultured at 28℃ and 37℃.
其他文献
文章从当前教育信息化2.0行动计划关于校园网的要求入手,分析当前基于传统以太网络三层交换技术校园网组网方式存在的不足,进而介绍GPON接入层技术的架构和特点,最后提出基于
选地与整地.草莓栽培以实行一年一栽制为好,即栽后收获一茬果之后,将秧苗全部耕翻然后再另行栽植。草莓地应选择地面平整、土质疏松肥沃、通气良好、排灌方便的砂壤地块。清
  The pathogenic yeast Candida albicans long was considered asexual.Sexual forms had not been reported in a century of observation, it seems incapable of meio
会议
目前,信息技术对教育的影响日益深入,信息技术与教育教学的深度融合已成为我国教育发展的趋势.文章提出了以智慧教室为技术支撑、以问题为导向,构建智慧课堂教学模式,即创设
台湾省日照充足、雨量丰富、气候温和湿润;很适合发展梅树生产。本文综述台湾省梅树生产的发展历史、现状和梅子加工等科学研究动态,提供我国大陆地区发展梅树参考。栽培历
米醋不仅是常用的调味品,还是一种微肥。据分析,米醋除含有大量醋酸外,还含有糖、钙、氨基酸、乳酸、琥珀酸、葡萄酸、维生素B、甘油醛类化合物和各种盐类物质。笔者试验,油
STEAM教育理念强调跨学科的知识整合.在这样的教育理念下,学科融合的课程设计显得尤为重要.但目前由于各个学科在课程安排方面相对独立,很难实现各个学科在同一课程中的整合.
文章立足于翻转课堂教学模式的理念,在初中英语阅读教学中构建英语阅读研讨型翻转课堂教学模式,模式包括课前自学阶段、课中小组合作、课后论坛研讨阶段.研究表明,该模式能够
2012年11月16日下午15:30分,由浙江画院、中共嘉兴市委宣传部、嘉兴市文学艺术界联合会、嘉兴市文化广电新闻出版局联合主办的浙江画院“走进嘉兴”采风作品展在嘉兴美术馆开
  Protein palmitoylation is a post-translational modification process that is important in regulation of membrane-protein interactions and intracellular prote
会议