进入一所校园,看一看宣传栏,听一听学生谈话,体会一下师生待人接物的方式,立刻就能感受到该校的学校文化，学校文化是长期的积淀,潜移默化影响着学校所有人的言行，学校文化总体上反映了学校人与人之间关系的互动,包括学校领导与教师之间的互动、师生之间的互动和学生之间的互动，学校文化革新应重视以下三个方面，价值、行为、制度，首先是学校自身的发展历史形成了一定的价值观，一个学校的创建者以及早期的影响力人物往往能很大程度上影响学校文化，第二，学校文化是行为支撑的，并指导和促进行为的文化，第三，学校文化中制度的建设，总之，价值、行为和制度的革新构成学校文化革新的基础，学校文化革新关系到学校的每一个个体，应将学校文化革新模块化，有人说，“校园应是一本活的教科书，使每座墙都能说话，”通过立体的多彩的、无声的环境时时处处，无时不在地师生的思想、情操、行为、习惯产生熏陶、渗透和影响，从感知的角度讲，其教育意义更深刻、更特久，校园文化环境作为一种环境教育力量，对学生的身心健康成长有着巨大的影响。