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本研究以华南师范大学为案例,通过问卷调查与访谈的方法对基于"新理念英语学习大厅"(Web-based Learning System for New Perspective English,Web-LSNPE)的混合学习应用效果进行研究。得出学生对新理念英语学习大厅在混合学习中的应用整体满意度较高；英语学习大厅的功能对混合学习的应用效果的影响较大；教师的重视程度对"新理念英语学习大厅"在混合学习的应用效果有较大影响三个结论。为"新理念英语学习大厅"在混合学习的应用效果有效提升,提出如下建议：根据学生的需求,完善"新理念英语学习大厅"的功能；对授课教师进行必要的培训和支持服务,提高他们对"新理念英语学习大厅"应用于英语混合学习中的重视程度。