【摘 要】
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疫情防控停课不停学时期,在在线学习需求的驱动和政策引导下,实践语文学科三位一体混合式教学模式是初中语文教师需要探究的重要课题之一。本文以教育信息化2.0环境下的教学模式研究与试验研究项目为依托,以统编语文教科书七年级下册第六单元为例,探究从教读到自读到课外阅读的三位一体线上线下混合式教学模式,探索以课堂教学为中心,线上线下相融互补一体化、服务于大语文教学的目标。
【出 处】
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线上线下融通·课程教材创新——第五届中小学数字化教学研讨会论文集
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疫情防控停课不停学时期,在在线学习需求的驱动和政策引导下,实践语文学科三位一体混合式教学模式是初中语文教师需要探究的重要课题之一。本文以教育信息化2.0环境下的教学模式研究与试验研究项目为依托,以统编语文教科书七年级下册第六单元为例,探究从教读到自读到课外阅读的三位一体线上线下混合式教学模式,探索以课堂教学为中心,线上线下相融互补一体化、服务于大语文教学的目标。
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