【摘 要】
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<正>对于小学教师来说,由于孩子们年龄太小,深刻的道理体会不了,不论教师讲得多么认真,有些学生只是听过了,如风吹湖面,过后无痕无迹。因此,我们只能借助教材资源,充分挖掘其
【机 构】
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山东省济宁市嘉祥县老僧堂镇中心小学;
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<正>对于小学教师来说,由于孩子们年龄太小,深刻的道理体会不了,不论教师讲得多么认真,有些学生只是听过了,如风吹湖面,过后无痕无迹。因此,我们只能借助教材资源,充分挖掘其中所蕴含的道理,通过教师生动的、具有感染力和说服力的语言,使学生逐渐明白,用心体会,使他们在掌握科学知识的同时推动身心健康发展。针对孩子们不同方面的需要,教师要因势而变,用不同的语言去引导、开发、感染学生,引起学生认识上的认同和情感上的共鸣。
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