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本文基于互动研究框架,采用前测、后测和延时后测的准实验设计,探讨了中国英语学习者语言协同与语言发展的关系。为了全面考察这一......
对比读后续写与一般给定材料或话题的写作任务以及概要写作在学生习作语篇质量评估上的区别与联系,从分析情景语境,理解文化差异;......
语言是由人驱动的、多层面的、复杂自适应、自组织系统,我们可以也应该按照系统论的方法来研究语言。系统论的分支协同学为系统的......
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