【摘 要】
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如今,出生于20世纪80年代的独生子女一代大多数都已经为人父母.与他们的父母一代相比,这些"80后"拥有更优越的物质条件,接受到了相对良好的教育.作为子女的"80后",其思想观念与父辈的"统一与集体主义"相比,更加"个人主义".作为父母的"80后",他们不仅具有学历层次、职业层次和收入层次较高以及性格外向的优势,而且对子女进行亲子教育的平均水平更高.他们善于营造轻松、和谐、民主的家庭氛围,能够提供
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如今,出生于20世纪80年代的独生子女一代大多数都已经为人父母.与他们的父母一代相比,这些"80后"拥有更优越的物质条件,接受到了相对良好的教育.作为子女的"80后",其思想观念与父辈的"统一与集体主义"相比,更加"个人主义".作为父母的"80后",他们不仅具有学历层次、职业层次和收入层次较高以及性格外向的优势,而且对子女进行亲子教育的平均水平更高.他们善于营造轻松、和谐、民主的家庭氛围,能够提供安静、舒适的家庭环境,善于创造亲子交往、运动和创造性活动的机会.现有研究表明，家长对儿童权利有一定认识但较为模糊，而且传统的“家长本位”根植于家长的观念中，这使得他们在行使教育权力的时候往往忽略对儿童权利的保护。家长们虽有意识需要尊重孩子主权、平等交流，但在育儿实践中仍按照自己的主观意愿教育孩子。家庭的代际关系仍处于不平等、不民主状态。 本文采用个案研究方法，关注家长与孩子的权力关系，家长与教育机构的权力关系及家长的自我教育形象的建构。
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爱孩子是动物普遍具有的天性,能够以"智慧的爱"爱孩子,却是人的特性.什么叫作"智慧的爱"?在我看来,"智慧的爱"不是天赋的本能,而是人类千百年探索实践的产物,"智慧的爱"没有标准答案.前人养育、教育孩子的实践告诉,鞭打快牛可以是"智慧的爱";因势利导可以是"智慧的爱";关键时候对孩子进行四两拨千斤的点拨可以是"智慧的爱";"放鸭子"可以是"智慧的爱";目不转睛,始终关注孩子成长的每一步也可以是"智
每日求知为智,心灵丰满为慧.为人父母者,从事着天底下最伟大最持久的育人事业,需与时俱进、更新知识、提升能力,更需积极乐观、精神丰富、灵魂充盈.家庭是社会的基本细胞,父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子.做智慧家长,智教慧养,才能成就孩子幸福的人生.成都市青羊区在全域统筹开展家庭教育工作的顶层设计上,把培养"智慧家长"作为工作的核心目标,旨在通过标准制定、课程建设、课堂培训、评价推动、全域推进等方式让
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