【摘 要】
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在新的课程改革教育理念下，塑造小学生数学运算能力、提高小学生计算水平已成为小学数学课堂教学的总体目标之一。可以说，数学运算是学习数学的基础和必要，是一项不可或缺的专业技能，基本上所有数学思维方法的学习和训练都离不开运算，而小学环节是塑造学生计算水平的第一个黄金阶段。在这个环节，塑造学生的运算能力。有利于学生掌握更复杂的数学思维方法，为学生今后学习和训练高难度数学思维方法做好充分准备。众所周知，现阶
【出 处】
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新课程背景下的教学设计与实践研讨会
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在新的课程改革教育理念下，塑造小学生数学运算能力、提高小学生计算水平已成为小学数学课堂教学的总体目标之一。可以说，数学运算是学习数学的基础和必要，是一项不可或缺的专业技能，基本上所有数学思维方法的学习和训练都离不开运算，而小学环节是塑造学生计算水平的第一个黄金阶段。在这个环节，塑造学生的运算能力。有利于学生掌握更复杂的数学思维方法，为学生今后学习和训练高难度数学思维方法做好充分准备。众所周知，现阶段小学生数学课堂教学存在一些问题，影响了小学数学运算教学水平。因此，针对这一现状开展探讨，期待对小学生数学运算课堂教学有所帮助。
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