【摘 要】
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多媒体生优良的视听效果可以不断提高聋生注意的品质,使聋生心理活动处于积极状态.运用多媒体课件中精美的界面设计,对聋生的视觉起到了很好的补偿作用,还可营造出浓郁的中国
【出 处】
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2011年特殊教育教师专业发展高级研讨会
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多媒体生优良的视听效果可以不断提高聋生注意的品质,使聋生心理活动处于积极状态.运用多媒体课件中精美的界面设计,对聋生的视觉起到了很好的补偿作用,还可营造出浓郁的中国古代文化氛围,烘托出良好的教学气氛,这是传统教学无法做到的.聋校教材中所选的古诗不多,都是抒情诗,有的寓情于景,有的情景交融,有的直抒胸怀.教学中可以合理运用多媒体,以生动的形象、深邃的意境调动学生的参与的积极性,引导他们体验诗人的情怀,引起情感的共鸣.
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