外科手术室是医院的重点部门之一，手术室实习是临床教学的重要组成部分。但由于手术室环境特殊、护理技术操作要求高、专业性强、手术患者护理风险可预见性难等特点。带教方案是手术室带教老师，根据实习大纲要求，对本单元教学过程的计划安排。为提高教学方案设计的质量水平和效率，进而提升手术室的带教水平，更好的帮助实习生完成实习任务。我们就不同的带教方案提出探讨。两组实习生在手术室的实习周期均为三周，实习计划相同，理论学习内容相同，对照组采用传统的带教方式：入科后完成常规的入科教育，然后安排带教老师，给予一对一的带教，期间安排一次理论集体授课，操作内容均由带教老师讲授，三周结束时，给予出科理论和操作考核。试验组：入科后完成常规的入科教育，然后安排带教老师，给予一对一的带教。不同的是入科后第一周的前一、二天，实习生完全以观摩为主，不动手，第三天开始，连续三天由手术室内指定的操作带教老师授课，通过两组实习生理论和操作成绩比较以及两组实习生手术室专业能力评价比较，试验组明显高于对照组。