控制爆破拆除宁明那堪大桥

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近年来,自闭症儿童的患病率逐年升高,自闭症儿童的问题行为随之出现更加多元化和复杂化的趋势,自闭症问题行为已逐渐成为自闭症研究领域的热点之一。当前自闭症研究领域对自闭症问题行为的干预方法种类繁多,运动干预作为一种即有效又简便的方法受到了越来越多的关注。本研究选取了三名6-8岁的自闭症儿童为实验对象,运用健美操运动对自闭症儿童的问题行为进行干预,考察他们的问题行为是否有所改善,以期对康复机构及家长提供
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数学符号语言在数学教学中占据着十分重要的地位,虽然数学符号语言具有抽象的特点,但是利用数学符号语言可以培养学生的抽象思维、运算能力、逻辑推理能力等素养。小学高年级的学生正处于算术思维到代数思维的过渡期,是形成抽象思维的初级阶段,对后续的数学学习,无论是代数部分还是几何内容都有着关键性的影响。因此,小学高年级数学符号语言的教学具有重要的研究价值。目前,我国关于小学数学符号语言的教学研究甚少,而且针对
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