小学语文课堂教学有效性

来源 :中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tudeyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  所谓创新,指的是学生在学习过程中,不拘泥于书本,不迷信于权威,不依循子常规,而是以已有的知识为基础,结合实践、独立思考、大胆质疑、标新立异、别出心裁,积极提出自己的新思想、新观点、新意图、新方法的学习活动。要想在小学语文教学中培养这种创新能力就必须打破过去教师在讲台上喋喋不休当"演员",学生静听当"观众"的传统教学模式,让学生由被动学习变为积极参与,激发起学生的探索精神和创新意识。那么如何在语文教学中培养学生的创新能力呢?
其他文献
  近年来为了满足社会发展需要,艺术类专业在各类高校中频频落户。目前,中考艺考已经在新疆实行三年,中考艺考相对高考艺考来说是一种基础。然而,随着日趋激烈的艺考竞争,再加上
会议
会议
  与传统教材相比,新版初中英语教材注重于生活化,情景化,具有大量的图画信息。因此,情景教学将在英语教学中占据十分重要的作用。本文就如何更好进行情景教学创新进行了研究。
  合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。在数学教学活动中,建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,有利于学生积极思考、大胆
  小学语文学科以其先天的人文精神和生命意识成为对小学生进行生命教育的重要资源。小学语文教育教学有着自身独特的教学方式,这也保证了我国小学语文教育教学任务的完成,对
  阅读是了解和获取知识的一个重要手段,它能够丰富阅读者的知识、发展智力、锻炼思维并陶冶情操。而小学阶段的语文阅读教学是学生语文综合素养形成的基础,因此,对小学语文的
  在小学阶段的数学教学中,教师也向课堂要效率,要努力实现课堂教学的有效性,进而提升学生的数学素养和数学能力。这里说的教学效率应该是指课堂教学中的教师"教"的有效性以及
会议
  在初中语文教学中,通过创设情境能够有效激发学生的学习兴趣,把学生引入课堂。在有效的情境中学习能够诱发学生的学习动机,然后通过科学的方法引导学生积极的思维,可以充分调