《小学三年级语文统编教材下诗意微写的实践研究》结题报告

来源 :义务教育阶段诗词教育创新与实践研讨会论文集 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juwend5
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<正>一、课题的提出(一)课题研究背景1.基于教材指向的研究背景统编版教材明确指向阅读与写作能力的提升,每一单元,都有对应人文主题及语文训练点,对于刚刚进入三年级的学生来说,适应教材编排、顺应儿童的生理、心理发展来应对写作,是中段语文学习的关键。
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