论文部分内容阅读
本文指出随着新课程改革的日益深入,中等教育课堂教学由管理科学到管理艺术的发展趋势在其最深刻的意义上,绝不只是技巧的纯熟和高超,而应是人文精神的高扬和深层次人文关怀的真正实现,进而从一种崭新的研究视角来探讨课堂教学管理问题,而生态学的原理与方法在教育研究中的运用为广大教育工作者提供了新的视角。