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《义务教育小学科学新课程标准》(2011版)指出：学习科学，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。作为一名小学科学老师，有责任在科学教育中向学生提供充分的科学探究的机会，培养学生对科学的兴趣和求知欲，引领他们，帮助他们体验科学活动的过程与方法。科学探究有多种策略，引导学生在实验中探究是一种有效的策略。我将就如何以"实验课"为基点，通过有效的实验课培养学生的创新精神和实践能力提出三点策略。一、在改进实验材料的实践中，培养学生的创新能力。二、科学思维的发展，是培养学生创新能力的关键。在实验课中要注重培养学生的问题意识，训练学生的猜想假设能力。三、良好的科学实验习惯，是学生进行科学创新的基础。