用存储示波器和计算机测量铁磁材料的交流磁化曲线及磁性参数

来源 :第三届全国高等学校物理实验教学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ytrewq123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用存储示波器和计算机测量铁磁材料的交流磁化曲线及磁陛参数,可以较完整准确地了解其交流磁特性。
其他文献
光学实验是普通物理实验中的最后一门专业实验课,学生在力热实验、电磁学实验的学习训练中,己有了一定的实验技能,这对在光学实验中开设设计性实验提供了基本条件。目前,该门课程的实验教学基本上是验证性实验,即实验的现象及结论均己知,学生从中获得的仅仅是基本操作技能的训练和对光学基本理论概念的理解。对培养学生创新意识、创新能力及综合应用已学知识的能力都帮助不大。而设计性实验是一种能够培养学生综合应用知识和创
介绍一个基于交流电桥原理的消侧音电路实验,同时利用数据采集和功率谱分析讨论了该电路的消侧音效果。
颜色的表征或测量是一门非常复杂、交叉性很强的边缘学科.本文以国际标准CIE(国际照明委员会)所规定的XYZ空间体系为基础,结合计算机计算的方法,通过利用光栅光谱仪所测的透射光谱来计算出准确的颜色,并可直接在计算机屏幕上将颜色表达出来,最后结合例子给出实验结果和相应的理论分析。
多媒体技术的发展使教学改革进入一个完全崭新的局面,新技术带来教育改革的飞跃,多媒体教学成为人们普遍推崇的教育方式。在物理实验教学中推广和采用多媒体教学势在必行。但是物理实验以学生动手,用实际仪器作实实在在的实验的特点又使多媒体教学的推广和采用受到某种程度的限制。因此,本文认为挖掘物理实验与多媒体技术的共用特点,既保持物理实验的本色,又采用多媒体技术的先进性,将是物理实验多媒体教学研究的一大课题。
本文尝试将工业生产中较为典型的计算机数据采集方案,运用到物理实验教学中来,使学生在学习过程中,即能够更有效的理解物理本质,又能够了解计算机机和传感器相结合进行数据采集的工作原理.
在动力学法测量杨氏弹性模量中一般使用示波器来观测输出信号,根据信号幅度大小判断共振频率,操作上具有一定的主观性,给测量共振频率带来一定误差.本文以计算机的声卡为硬件、Matlab为软件构成了一个数据采集系统,对杨氏模量输出信号进行获取和分析,实验表明该方案具有实现简单、操作方便、开发周期短等特点.
为了满足物理实验中心日益复杂仪器设备管理的需要,运用VisualFoxPro数据库技术编制了大学物理实验中心的仪器设备管理系统软件.运用该软件对实验中心的仪器设备和器材进行计算机化管理,实现了设备器材帐目的快速自动查询和动态管理,保障了实验室日常有序运转,为实验室建设的科学决策提供了翔实的依据.
本文基于网络教学本身的特点和要求,设计了网络环境下的实验教学软件研发模型,从软件的运行条件、构建思想、软件功能、软件的二次开发等几个方面对虚拟实验室的模型进行了介绍.
本文介绍了一种既能够通过前端的传感器接口采集实时实验信号,又能通过面板上的数字键输入计算实验结果所需要的其它物理参量的单片机物理实验仪,采用C51写的单片机程序具有强大的人机对话和数据处理能力.特别通过所设计的程序的限制,学生在由键盘输入物理参量时,必须依据实验所用的测量器具的精度,按有效数字的规则输入.
利用网络技术改善物理实验主要教学环节,提高实验教学质量是实验教学改革的一个重要方向。本文针对大学物理实验教学的特点,建立了大学物理实验网络教学支撑平台模型,提出了预习测试和预约选课相制约的开放实验选课机制,给出了预习测试和选课的实现方法,并就系统安全性作了简单探讨.