巧用多媒体进行小学数学教学

来源 :中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:AHUAYA
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多媒体与小学数学课堂有机结合后,能激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性,不但能使学生产生强烈的求知欲望,而且也能有效地突破重难点,培养了学生的思维创造力,也能提高课堂教学效率.运用多媒体确实是优化数学课堂教学的有效手段.利用现代教育技术与小学数学课堂教学的结合,改善了数学教学的单一性,丰富了学生学习的方式、方法。教师巧用现代多媒体教育技术对教学活动进行创造性的设计,有利于充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,促进了学生对知识的理解和掌握,有效地提高了课堂教学效率,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。
其他文献
李倍雷先生与赫云女士的新著《中西比较美术学》2010年2月由江西美术出版社出版,是国内比较艺术学一项十分重要的创新性成果,也是作者完成《中国美术史》与《西方美术史》之
长治市是一工矿区。一年中市府在如何监督工矿企业贯彻执行政府的政策法令和国家计划,以保证发展社会主义工业这方面做了不少工作。经验证明,这是完全符合国家经济建设时期
语文是一门工具性极强的学科,它既是人们的思维工具,又是人们进行交际的工具.语文教学犹如打开教室的大门,缩小课堂与生活的距离,让源头活水流进课堂.然而,长期以来,普遍存在
会议
做好后进生的转变工作,让学生明确学习目的,端正学习态度.改变落后的局面,利用班集体的力量来做好"后进生"的转化工作.培养学生的兴趣,增强学生热爱学习激情.应该以人为本的
作品意识是对学生绘画技能、理论修养和审美等综合能力全面检验。水彩是培养学生基本绘画技能和艺术修养最快捷的艺术门类,只要教师在教学中适当加以引导就可能很快培养起学
期刊
创新已成为时代的要求,思想品德教学离不开创新。在具体的创新教学实践中,笔者提出了教育理念的创新,师生关系的创新,教学方法的创新以及作业方式的创新。总之,只有转变教学观念,敢
概念是人的思维的基本形式之一,它在中学生物学教学中占有重要的地位.高中生物的概念很多,教师要因情、因境采用不同策略使这些基本概念轻松、高效地被学生理解、接受并灵活
也许是遭受了人居展期间成交至冷的打击,板块内原计划定于人居展后推盘的楼盘有放缓脚步的迹象。记者发现,不少楼盘把开盘时间从五六月份顺延至六七月份,甚至有些直接推迟到
期刊