【摘 要】
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<正>一、问题根据当前世界数学教育改革的趋势,我国数学教改的方针是：下放、精选和渗透。在下放的教材中,基本上是简易方程。关于简易方程下放到小学的问题,在国外,二十年来已
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<正>一、问题根据当前世界数学教育改革的趋势,我国数学教改的方针是：下放、精选和渗透。在下放的教材中,基本上是简易方程。关于简易方程下放到小学的问题,在国外,二十年来已有大量的试验,但究竟哪一年级引入简易方程较好,则是尚未解决的问题。在我国,一九五八年曾有过代数下放到小学高年级的实验,后来也有人在小学中年级进行此实验,或根据数量关系用 x 代替括号()表示未知数,但未解决在我国小学里,哪个年级的学生开始学习代数较好,学习多少内容合适?而这正是当前代数下放必须明确回答的问题。
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