【摘 要】
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目的：在文献综述和借鉴前人研究的基础上,编制大学生谦虚问卷.方法：抽取600名在校大学生进行问卷测试.结果：采用探索性因素分析和验证性因素分析对谦虚的维度进行剖析,问卷
【机 构】
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合肥师范学院教育系,合肥 230061
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
目的：在文献综述和借鉴前人研究的基础上,编制大学生谦虚问卷.方法：抽取600名在校大学生进行问卷测试.结果：采用探索性因素分析和验证性因素分析对谦虚的维度进行剖析,问卷由20个项目组成,包括谦虚认知、谦虚情绪、谦虚动机、谦虚行为四个维度,这四个维度可解释总变异的49.568％；验证性因素分析证明了模型有着较高的结构效度(X=369.318,X2/df=2.252,IFI=0.928, RFI=0.859,NFI=0.878,TLI=0.916,CFI=0.928,RMSEA=0.046)；全问卷的Cronbachα系数为0.808,分半信度为0.714,各维度的Cronbach α系数在0.616-0.787之间.结论：大学生谦虚问卷具有良好的信度和效度,可用于今后相关研究中,可作为了解大学生谦虚心理状况的测量工具.
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