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随着新课改的不断推进,课堂教学中如何有效培养学生综合能力,打造适应学生成长以及教学需求的高效课堂,不仅是深化化学改革的关键,同时也是高中化学教学要求的核心。课堂教学自身具有的综合性、复杂性及创造性等特征,这些原因共同形成了大家对课堂教学进行研究的无限动力,成为教学界中备受关注的热议话题之一。基于此,本文主要探究高中化学实验生活化的教学。