江苏省教育厅“五严”新政的实施给教师提出了新的挑战,要在教学内容多、教学时间紧的情况下提高高中毕业班的英语教学效率,成了英语教师的重要研究课题。我就如何提高高中毕业班学生的英语成绩及能力,结合教学实践谈几点做法。 一、充分发挥教师的主导作用,在精讲多练上下功夫 往往有些教师认为,少讲、略讲就是精讲。其实这是一种误解。所谓“精讲”,也就是要对重点和难点问题进行精当、严密、透彻的讲解。精讲
摘要: 由于各个国家的历史沿袭、自然和人文环境,以及受此影响产生的价值观念等方面存在差异,文化差异必将成为影响语言理解、使用和跨文化交际的重要因素。语言作为一种交流的工具,必须在一定的文化背景之下加以理解和使用。随着高中英语教学模式的不断优化发展和现代社会对英语教学质量要求的不断提高,跨文化交际能力的培养逐渐成为当前高中英语教学的重要内容。而多媒体技术作为现代教学必不可少的教育手段,能够在高中英语
近年来PM2.5(粒径小于2.5μm之悬浮微粒)对人体健康的影响已逐渐受到各国的重视,各国陆续展开有关PM2.5的研究,如其对人体健康的伤害,以及对空气品质的影响,台湾地区亦有许多
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。英语作为“教育面向世界”的重要学科,在新形势下它的作用显得更加突出。由于教师的素质差异,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式。中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力
摘要: 在当前应试教育向素质教育转轨的关键时期,教育改革的发展对教师教学提出了更高的要求,对此,本文作者根据自己的教学经验,从体育教学教育评价的指导思想、教师的思想道德素养、教师的专业素养和教师的教学模式等方面对体育教育评价工作作了一定的探讨。 关键词: 体育教师教育评价教学模式 学校体育教育教学的深化改革和素质教育的全面实施,对未来体育教师素质提出了更高、更新的要求。百年大计,教育为本,