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骨干教师的成长和专业发展有自身的规律,而互联网在教学和教师培训中的广泛应用在一定程度上改变和丰富了教师角色和专业发展的内涵,挑战了传统的教师专业发展路径。本文以北京市海淀区骨干教师群体为例,分析"互联网+"背景下,骨干教师专业发展的现状,并尝试对其发展路径进行分析。
“互联网+”背景下骨干教师专业发展的现状及路径分析
【摘 要】
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骨干教师的成长和专业发展有自身的规律,而互联网在教学和教师培训中的广泛应用在一定程度上改变和丰富了教师角色和专业发展的内涵,挑战了传统的教师专业发展路径。本文以北
【机 构】
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海淀区教师进修学校;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划一般课题“区域骨干教师研修活动的实效性研究”阶段性成果
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